C.E.I.P. NUESTRO PADRE JESÚS DEL LLANO, BAÑOS DE LA ENCINA
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JUGUEMOS CON LAS PALABRAS


¿Qué tal si escribimos textos utilizando frases que se construyan con palabras que empiecen por la misma letra?
"Carolina compró cuatro cuentos con canciones catalanas¡Cómo cantaba! Cuando comenzó, catorce cacharros cayeron completamente compungidos. Carlos contemplaba con cautela. Carolina calló considerándose catastrófica como cantante."

HISTORIAS DISPARATADAS EN LA BIBLIOTECA

Como sabéis, muy pronto se celebrará el día del Libro, por eso os propongo realizar una narración fantástica y desde un punto de vista humorístico al estilo del gran maestro de la literatura  Gianni Rodari.
Haremos un relato  en los que nuestra imaginación nos lleve a situaciones disparatadas o aventuras que puedan suceder en la biblioteca de nuestro cole.


ENCUENTRO CON PEPE MAESTRO

Algunos encuentros son de lujo, de magia, sorprendentes... y otros encuentros son... de cuento. Hemos tenido la gran fortuna de conocer a un escritor y compartir unos momentos con él. Como recordarás,   Pepe de profesión escritor y cuentacuentos, estuvo con nosotros compartiendo historias, sentimientos, magia, ilusiones... La propuesta es que describas el encuentro y tus impresiones sobre el mismo, así como lo que hayáis aprendido de él.
Además de explicar los aspectos que más o menos te gustaron, narra lo que supuso de diferente, de innovador, para ti. No olvides que tu exposición debe tener un orden en las ideas, que debes utilizar sinónimos que enriquezcan tu escritura y que cada vez te sientas más satisfecho con lo que escribes

QUERIDO DIARIO

20061027035009-mochila.jpgUn diario es un cuaderno en el que una persona escribe lo que le sucede cada día. En un diario se explican los acontecimientos más importantes que han ocurrido ese día y se añaden las opiniones y los sentimientos que han provocado. la propuesta es que escribáis una página de un diario. Pero os convertiréis en un objeto cotidiano vuestro. Por ejemplo, vuestra mochila. Y utilizando la personificación, es decir, atribuyéndole características propias de las personas, narréis las experiencias de ese objeto, sus opiniones y sentimientos durante un día. Pero recordad, habéis de escribir en primera persona.
 

PRESTO MIS OJOS

Tenemos un amigo ciego al que vamos a prestarle nuestros ojos. Hemos salido a pasear y contemplar los paisajes que nos ofrece el otoño, pero nuestro amigo no tiene la suerte de poder observar las bellezas de esta bonita estación del año. Nos encontramos ante un paisaje maravilloso y vamos a describirlo de manera que nuestro amigo pueda sentir nuestras mismas emociones.

Intenta describir no sólo lo que ves a través del uso de adjetivos, comparaciones u otro tipo de recurso literario sino que también describe las sensaciones y sentimientos que te produce.

QUE TODO EN LA VIDA ES SUEÑO...

¿Te acuerdas a menudo de tus sueños? Escribe un sueño que te haya gustado especialmente y, si no recuerdas ninguno, puedes inventar uno que te gustaría que se hiciera realidad. 
Como siempre hay que tener en cuenta las siguientes rúbricas para comprobar que nuestro texto guarda los principios de composición.

ORTOGRAFÍA
¿He usado correctamente mayúsculas?
las reglas básicas de ortografía?
las tildes?
signos de puntuación y expresión?

VOCABULARIO Y GRAMÁTICA
¿He construido correctamente las oraciones gramaticales? Expresan una idea
Las concordancias son adecuadas
Los tiempos verbales son correctos
¿He enriquecido con adjetivos y adverbios las oraciones?
¿He usado sinónimos para no repetir palabras y expresiones?
¿He incluido alguna palabra nueva aplicándola correctamente?

EXPRESIÓN ESCRITA
FORMA ¿Mi texto se adapta a la propuesta realizada?
¿Las ideas que quiero expresar están ordenadas?
¿He seguido las normas formales de la propuesta en mi escrito?
CONTENIDO ¿Aporto nuevas ideas e ideas personales?
¿He investigado antes de elaborar mi texto y los resultados de esa investigación los incluyo en él?
¿Comunico ideas que los demás pueden entender?
¿Enriquezco mi texto con datos y nuevas perspectivas?

EL TRINOMIO FANTÁSTICO

Chic@s, os propongo una historia donde podéis compartir vuestros objetos favoritos. Os animo a escribir un cuento donde tres de esos objetos sean  los protagonistas y aparezcan de forma significativa. Contad una historia interesante donde aparezcan personajes que entorpezcan a nuestr@s protagonistas, con un final o desenlace inesperado. Emplead todos los recursos que vamos aprendiendo, descripciones, sinónimos, orden secuencial, signos de puntuación, adjetivos...¡¡¡cuidado con la ortografía!!!

NO OLVIDÉIS PENSAR VUESTRO CUENTO ANTES DE ESCRIBIR.

Tened en cuenta las siguientes rúbricas para que vuestro trabajo sea presentado de modo adecuado.

ORTOGRAFÍA
Mayúscula, reglas básicas de ortografía, tildes, signosn de puntuación y expresión.
VOCABULARIO Y GRAMÁTICA
Uso de adjetivos, de sinónimos para evitar repeticiones, tiempos verbales distintos y adecuados e inclusión de alguna palabra nueva o no frecuente.
EXPRESIÓN ESCRITA
La historia tiene presentación, nudo y desenlace.
La narración sigue un orden.
Las tres palabras elegidas (trinomio fantástico)son los protagonistas de la historia.
La historia es interesente de leer, no aburre.
La historia permite al lector aprender algo.

VIAJE A LA PREHISTORIA

VIAJE A LA PREHISTORIA

Vamos a imaginar que tenemos la posibilidad de viajar al pasado. Cada uno podrá elegir una etapa prehistórica (paleolítico, neolítico o edad de los metales) como destino de su aventura. La propuesta consiste, como muchos ya habréis imaginado, en narrar en primera persona vuestro viaje. Antes de empezar a narrar, deberéis investigar acerca de las características de la época elegida para que vuestro trabajo sea riguroso.

No olvidéis rubricar la narración antes de presentarla. Consultad el  siguiente apartado de RÚBRICAS GENERALES

AQUELLOS AÑOS DEL HAMBRE

Hoy, afortunadamente, vivimos muy bien la mayoría de los españoles; pero no siempre ha sido así. Hubo un momento que fue tan terrible que nuestros mayores -nuestros bisabuelos y abuelos- lo llamaron "los años del hambre"
Fueron los años siguientes a la Guerra Civil; una guerra entre españoles que pensaban de diferente forma y que durante tres años (1936 a 1939) se persiguieron, mataron y odiaron, destrozando también campos, fábricas y monumentos.
Tras la Guerra Civil, España vivió muchos años de atraso y pobreza: fueron "los años del hambre".
Pregunta e investiga en tus mayores o vecinos y, con lo que te digan, construye un cuento o relato.

CUENTOS INACABADOS

ERASE UNA VEZ...

Tu personaje está parado frente a una ventana, mirando hacia el exterior con interés. Algo está sucediendo afuera...Al final, tu personaje amanece acostado en su cama.
 
Este cuento tiene una pequeña introducción y un final feliz, pero le falta una parte muy importante para llegar a ser un cuento de verdad: ¡EL NUDO! Tú serás el encargado de crear y narrar por escrito el nudo de este cuento inacabado.





EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA


Hace ya mucho tiempo, en una tierra muy lejana, vivía un caballero que pensaba que era bueno, generoso, guapísimo y amoroso. Hacía todo lo que suelen hacer los caballeros buenos, generosos, guapísimos y amorosos: luchaba contra sus enemigos que él pensaba que eran malos, mezquinos, feísimos y odiosos; mataba dragones y rescataba damiselas en apuros.
     Cuando en el asunto de caballería había crisis, tenía la mala costumbre de seguir rescatando damiselas incluso cuando ellas no tenían ganas de ser rescatadas.
     Y así pasó que un día...




LOS COLORES DEL ARCO IRIS

Había una vez un camaleón orgulloso que se burlaba de los demás porque no podían cambiar de color como él.
Pasaba el día diciendo:
- ¡Qué bello soy! ¡No hay ningún animal que vista tan elegante!
Todos admiraban sus colores, pero no su mal humor y su vanidad.
Un día, que paseaba orgulloso por el campo, de repente comenzó a llover. La lluvia dio paso al sol y éste, a su vez, al arco iris.
El camaleón alzó la vista y se quedó sorprendido al verlo, pero envidioso exclamó:
- ¡No es tan bello como yo!
- ¿No sabes admirar la belleza del arco iris? -Dijo un pequeño pajarillo que estaba en la rama de un árbol cercano...